Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente en México.
juanis olvera
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente en México.
Objetivo: Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Se abordará el problema de la batalla de Chapultepec y la independencia de México desde las perspectivas histórica, geográfica y social.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Se realizará una breve explicación sobre la importancia de la cultura de paz y su relación con los conflictos territoriales.
- Presentación del problema: Se expondrá el problema de la batalla de Chapultepec y su relación con la independencia de México.
- Planteamiento de preguntas: Los alumnos generarán preguntas sobre el conflicto territorial y sus causas.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre la batalla de Chapultepec y los conflictos territoriales relacionados.
- Recopilación de información: Cada grupo compartirá la información recopilada y se realizará una lluvia de ideas en clase.
Sesión 3 (45 minutos):
- Análisis de la información: Los alumnos analizarán críticamente la información recopilada y establecerán las relaciones entre los conflictos territoriales y la cultura de paz.
- Debate y discusión: Se realizará un debate en clase para discutir las diferentes perspec