Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: Desconocen los eventos significativos de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Los estudiantes comparten un suceso significativo que hayan vivido en su familia, escuela o comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos: informativo, opinión y crónica.


• Ejemplos de cada género periodístico y sus características.


• Asignación de tareas: los estudiantes deberán investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para la próxima sesión.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y comunicar eventos significativos.


• Tarea: los estudiantes deberán investigar un evento y recopilar información para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea de la sesión anterior: los estudiantes comparten la información recopilada sobre el evento que investigaron.


• Discusión en grupo sobre los eventos significativos y su importancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos de los géneros periodísticos de opinión.


• Ejemplos de opiniones en diferentes géneros periodístic