Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad local y su relación con la región

Objetivo: Consultar información, por diversos medios físicos y electrónicos, para comprender la articulación de la comunidad local con la región, alcaldía y estado.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar el objetivo de la clase a los alumnos.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cómo se relaciona con la región, alcaldía y estado.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una hoja de trabajo con preguntas sobre la comunidad local.
   b. Solicitar a los alumnos que consulten información en diversos medios físicos y electrónicos para encontrar respuestas a las preguntas.
   c. Orientar a los alumnos en la búsqueda de información y resolver dudas que surjan durante el proceso.
   d. Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre las parejas.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Solicitar a cada pareja que comparta con el resto de la clase las respuestas encontradas durante la consulta de información.
   b. Reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender la articulación de la comunidad local con la región, alcaldía y estado.
   c. Hacer una lluvia de ideas sobre cómo se pueden fortalecer los lazos y el sentido de pertenencia hacia la comunidad local.

   
   

Sesión 2: Descubriendo cómo celebraban la navidad los aztecas

Objetivo: Investigar y comprender cómo se celebraba la navidad en la cultura azteca para enriquecer el conocimiento y fortalecer la identidad personal y social.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Rec