Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

ELDA ANHEL ARCINIEGA
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Secundaria 2º


Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: el cambio climático.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y revisión de los aprendizajes previos sobre energía mecánica y cambio climático.

  2. Introducción al tema de la clase: "Hoy vamos a explorar las características de la energía mecánica y su relación con la conservación de energía, además de cómo esto se relaciona con el problema del cambio climático".

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda observar la conservación de la energía mecánica.


Desarrollo:
4. División de los estudiantes en grupos pequeños (4-5 integrantes) y asignación de un caso de estudio relacionado con la conservación de la energía mecánica y el cambio climático.
5. Los grupos investigarán y analizarán su caso de estudio utilizando fuentes de información confiables (libros, internet, etc.) para recopilar evidencias y datos relevantes.
6. Cada grupo deberá crear una presentación o póster para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
7. Los grupos presentarán sus hallazgos y responderán preguntas del resto de la clase.
8. Realización de una discusión en torno a las similitudes y diferencias entre los casos de estudio y cómo estos ejemplos se relacionan con la conservación de la energía mecánica y el cambio climático.


Cierre:
9. Recapitulación de los conc