Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Generación de una lluvia de ideas sobre la importancia de la igualdad y la diversidad en la sociedad.


• Planteamiento del problema: "Dificultad para apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad".

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de sensibilización: Proyección de un cortometraje que aborde temas de discriminación, racismo e igualdad.


• Análisis y reflexión grupal sobre el cortometraje.


• Presentación de conceptos clave: interculturalidad, inclusión, perspectiva de género.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de interculturalidad en su entorno.

Sesión 2:

• Análisis de casos de discriminación y racismo en diferentes contextos.


• Debate en grupos sobre posibles soluciones y acciones para fomentar la igualdad y la interculturalidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que integre los conceptos aprendidos hasta el momento.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos para investigar sobre la legislación vigente relacionada con la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Pres