Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta

• Presentación de una situación problemática en la que se requiera sumar o restar cantidades (por ejemplo, un juego en el que se deben contar objetos).


• Los alumnos discutirán en pequeños grupos posibles soluciones a la situación problemática.


• Plenaria para compartir las diferentes soluciones propuestas y analizar su validez.

Sesión 2: Exploración de la suma

• Presentación de diferentes situaciones en las que se requiera sumar cantidades.


• Los alumnos realizarán actividades prácticas en las que deberán sumar y registrar sus resultados.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la suma y cómo se relaciona con situaciones cotidianas.

Sesión 3: Exploración de la resta

• Presentación de diferentes situaciones en las que se requiera restar cantidades.


• Los alumnos realizarán actividades prácticas en las que deberán restar y registrar sus resultados.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la resta y cómo se relaciona con situaciones cotidianas.

Sesión 4: Relación entre suma y resta

• Presentación de situaciones en las que se requiera utilizar tanto la suma como la resta para resolver problemas.


• Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para resolver las situaciones planteadas, utilizando ambas operaciones.