Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: dfhzdfbdfbfdGBDR

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre seres imaginarios que los alumnos conozcan.


• Lectura en voz alta de un cuento con seres imaginarios.


• Debate sobre los elementos que conforman a los seres imaginarios.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán dibujos de los seres imaginarios mencionados en el cuento.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos.


• Lectura en voz alta de un poema o canción relacionada con seres imaginarios.


• Análisis de la estructura y el lenguaje utilizado en el poema o canción.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una representación artística (pintura, collage, escultura, etc.) inspirada en el poema o canción.

Sesión 3:

• Exposición de las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una novela o cuento con seres imaginarios.


• Análisis de los personajes y su relación con el mundo ficticio.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán una pequeña historia utilizando los seres imaginarios del fragmento leído.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de las historias escritas por los alumnos.


• Lec