Construcción del proyecto de vida

Nuria Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Replantear metas personales a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género


Problema a atender: Los alumnos de segundo grado no tienen definido su proyecto de vida, no tienen metas personales y esto ocasiona bajo rendimiento escolar.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Proyecto de vida.

  • Breve explicación sobre la importancia de tener metas y objetivos en la vida.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en un papel una meta personal que les gustaría lograr.


Desarrollo:



  • Exposición de diferentes proyectos de vida exitosos, tanto a nivel personal como profesional.

  • Actividad grupal: Los alumnos forman equipos y crean un collage o mural que represente diferentes metas y sueños que les gustaría lograr en su vida.

  • Puesta en común de los murales y explicación de cada uno.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de tener metas personales.

  • Los alumnos comparten una meta que les gustaría lograr en el corto plazo con el resto de la clase.

  • Tarea: Los alumnos investigarán sobre una figura inspiradora que haya logrado alcanzar sus metas personales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Breve exposición de las figuras inspiradoras investigadas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Actividad individual: Los alumnos escriben en un papel sus logros personales hasta el momento.

  • Actividad grupal: Los alumnos forman equipos y comparten sus logros, buscando similitudes y diferencias