Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 3º

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema del "plan de vida"

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Plantear el problema del "plan de vida" como una situación en la que se deben tomar decisiones y establecer metas a largo plazo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una actividad experimental en la que se simule la formación de diferentes mezclas utilizando sustancias comunes.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles los materiales necesarios para realizar la actividad.


• Observar y discutir los resultados obtenidos, enfatizando en la importancia de la observación y registro de datos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en grupo sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos, relacionándolos con los resultados de la actividad experimental.


• Plantear preguntas reflexivas sobre el "plan de vida", como por ejemplo: ¿Qué elementos son necesarios para lograr nuestras metas? ¿Cómo podemos conseguir una mezcla equilibrada en nuestra vida?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos de mezclas, compuestos y elem