Introducción al proyecto y selección del tema

Valente Eslava
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce semejanzas y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana, para darles un sentido y significado propios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y selección del tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: El alumno reconocerá la importancia de la comprensión y producción de cuentos para su disfrute, y entenderá la relación entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto a los estudiantes, explicando que trabajarán en la creación de libros de cuentos diversos.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los cuentos que los estudiantes conocen y disfrutan.

  3. Explicación de la importancia de los cuentos y su relación con los eventos de la vida cotidiana.

  4. Selección del tema para los libros de cuentos, a partir de las sugerencias de los estudiantes.

  5. Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada estudiante deberá traer un cuento que le guste para analizar y compartir en clase.


Sesión 2: Análisis de cuentos y sus semejanzas con la vida cotidiana


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán las semejanzas y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana, y podrán darles un sentido y significado propios.


Actividades:



  1. Compartición de los cuentos seleccionados por los estudiantes, cada uno explicará por qué le gusta ese cuento y qué relación encuentra con su vida cotidiana.

  2. Análisis de los cuentos en términos de personajes, escenarios, conflictos y resoluciones.

  3. Identificación de las semejanzas y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana.

  4. Reflexión sobre cómo los cuentos pueden ayudarnos a entender y darle sentido a nuestra vida.

  5. Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada estudiante deberá escribir un cuento corto inspirado en algún evento de su vida cotidia