Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características

Tema: Cuerpos geométricos y sus características. Reconocimiento y descripción de semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide. Propuesta de desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide. Proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Uso de figuras y cuerpos geométricos" desde el enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los cuerpos geométricos y sus características.


• Observación de diferentes objetos y figuras para identificar si son prismas, pirámides o no pertenecen a ninguno de estos cuerpos geométricos.


• Anotación en el pizarrón de las características comunes y diferentes de los prismas y las pirámides.

Sesión 2:

• Revisión de las características de los prismas y las pirámides.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes construyan prismas rectos cuadrangulares utilizando papel, tijeras y pegamento.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los pasos seguidos para construir el prisma y las características que observaron en él.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad de construcción de prismas rectos cuadrangulares, pero esta vez utilizando prismas rectangulares.


• Comparación de los prism