Sensibilización sobre la importancia de erradicar la violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Elizabeth Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Sensibilización sobre la importancia de erradicar la violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica.


Nivel: Secundaria 3º


Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: A los alumnos se les dificulta identificar escenarios violentos dentro de su entorno familiar y escolar.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: la importancia de erradicar la violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y ejemplos de violencia en diferentes ámbitos.

  • Motivar la reflexión sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura sobre casos de violencia en la comunidad.

  • Fomentar la discusión en grupos pequeños sobre los casos presentados y cómo podrían abordarse desde la comunicación asertiva y dialógica.

  • Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexionar de forma colectiva sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de sensibilizar a la comunidad.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre estrategias de comunicación asertiva y dialógica.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar las conclusiones de la sesión anterior y recordar la tarea asignada.

  • Realizar una breve actividad de repaso sobre los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


Desarrollo:



  • Presentar d