Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema "Previa retro congruencia y criterios y construcción de triángulos" en 5 sesiones extras.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar una imagen de un triángulo y preguntar a los estudiantes si conocen las propiedades de congruencia y semejanza que se pueden aplicar en este caso.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para listar las respuestas de los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Dividir a los estudiantes en grupos heterogéneos y proporcionarles materiales para la construcción de triángulos (compás, regla, lápiz).


• Pedir a los grupos que construyan diferentes triángulos y observen las propiedades de congruencia y semejanza presentes en ellos.


• Fomentar la discusión y el debate en los grupos, promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos sobre las propiedades de congruencia y semejanza de los triángulos construidos.


• Realizar una síntesis de las propiedades mencionadas por los grupos y anotarlas en la pizarra.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en buscar ejemplos de aplicaciones de estas propiedades en la vida cotidiana.

Sesión 2:

In