Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación

ana chavez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Convivencia escolar y paz duradera


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de mensajes comunitarios
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable en los medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar un video sobre la importancia de llevar una vida saludable y los impactos positivos que tiene en el bienestar personal y comunitario.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que existen (periódicos, revistas, televisión, radio, carteles publicitarios, etc.).

  • Análisis de mensajes en diferentes medios comunitarios que promuevan una vida saludable.

  • Trabajo grupal: Los alumnos identificarán y discutirán los recursos utilizados en los mensajes para promover una vida saludable.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos encontrados por cada grupo.

  • Reflexión sobre cómo los mensajes pueden influir en la vida saludable y la convivencia escolar.

  • Tarea: Investigar ejemplos de mensajes sobre vida saludable en diferentes medios comunitarios.