Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, empezando con hasta 5, luego hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Dificultad para ordenar y comparar cantidades.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos ordenar y comparar cantidades?"


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes colecciones de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada una.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de cantidad: Conversar sobre qué es una cantidad y cómo se representa.


• Actividad de conteo: Dar a cada alumno una colección de 5 objetos y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Actividad de representación: Pedir a los alumnos que dibujen su colección de objetos en su cuaderno.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las cantidades y cómo se representan.


• Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que recojan 10 objetos en casa y los lleven a la próxima clase.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué aprendieron.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Repaso de la representación de cantidades: Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno la colección de 10 objetos que trajeron.


• Activida