Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva".


• Motivación: Mostrar imágenes de obras de arte que representen diferentes aspectos de la identidad personal y colectiva.


• Discusión en grupo: ¿Qué aspectos de nuestra identidad creen que podríamos representar a través del arte?


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una lista de aspectos identitarios que comparten con sus compañeros y que les gustaría representar en una obra de arte.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la sesión anterior: Compartir en grupo las listas de aspectos identitarios.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y trabajarán juntos para crear una obra de arte que represente los aspectos identitarios que comparten.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá su obra de arte con el resto del grupo y explicará qué aspectos identitarios representaron.

Sesión 3:

• Introducción al problema: Los alumnos expresan sus emociones a través del arte.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de emociones que han experimentado recientemente y que les gustaría expresar a través del arte.


• Creación artística: Los alumnos deberán elegir una emoción de su lista y crear una obra de arte que represent