Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Aprender a contar en grupos de 10 hasta el número 40, practicando conteo de la familia del 40, utilizando material didáctico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Iniciar la sesión mostrando una serie numérica del 1 al 10 en el pizarrón o utilizando tarjetas.


2. Preguntar a los alumnos si conocen los números y su orden.


3. Realizar ejercicios de conteo hasta el número 10 utilizando material didáctico como fichas o bloques.


4. Pedir a los alumnos que digan en voz alta la serie numérica hasta el número 10.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Repasar la serie numérica del 1 al 10 y preguntar a los alumnos si la recuerdan.


2. Presentar la serie numérica del 11 al 20 utilizando tarjetas o el pizarrón.


3. Realizar ejercicios de conteo hasta el número 20 utilizando material didáctico.


4. Pedir a los alumnos que digan en voz alta la serie numérica hasta el número 20.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Repasar la serie numérica del 1 al 20 y preguntar a los alumnos si la recuerdan.


2. Presentar la serie numérica del 21 al 30 utilizando tarjetas o el pizarrón.


3. Realizar ejercicios de conteo hasta el número 30 utilizando material didáctico.


4. Pedir a los alumnos que digan en voz alta la serie numérica hasta el número 30.

Sesión 4:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Repasar la serie numérica del 1 al 30 y preguntar a los alumnos si la