Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Problema interdisciplinar (PDA 1): ¿Cómo podemos tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable analizando la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano?

Sesión 1:

• Fase de inicio:

  
  
  
  
  • Presentación del problema: ¿Qué creen que significa la concentración de sustancias en una mezcla? ¿Por qué es importante conocerla?
  
  
  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano que contengan mezclas y el posible efecto en la salud si la concentración de sustancias es alta o baja.
  
  
  
  



• Fase de desarrollo:

  
  
  
  
  • Demostración: El docente realizará una demostración práctica utilizando una mezcla de agua y sal para mostrar cómo se puede expresar la concentración en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.
  
  
  • Experimento: Los alumnos realizarán un experimento en parejas utilizando diferentes productos de uso cotidiano (higiene personal, alimentos, limpieza) para determinar la concentración de sustancias. Registrarán sus observaciones y datos obtenidos.
  
  
  
  



• Fase de cierre:

  
  
  
  
  • Discusión y conclusiones: Los alumnos compartirán los resultados obtenidos en el experimento y discutirán la importancia de analizar la concentració