"Promoviendo el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: La discriminación como conflicto multicultural y comunicativo"

Plan de clase

Título de la clase: "Promoviendo el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: La discriminación como conflicto multicultural y comunicativo"

Nivel educativo: Secundaria 1º

Tiempo de duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: La discriminación como conflicto multicultural y comunicativo dentro del aula, escuela y comunidad.


• Breve explicación sobre el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video o presentar casos reales de discriminación y promover la reflexión en grupo.


• Establecer normas de respeto y participación para el desarrollo de la clase.


• Planteamiento del problema: Identificar situaciones de discriminación presentes en el entorno cercano y realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias.

Sesión 1: Desarrollo

• Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigación individual de cada grupo sobre las posibles alternativas de solución a la discriminación en el entorno cercano.


• Discusión en grupo sobre las alternativas encontradas y selección de las que mejor se adapten a los criterios y condiciones contextuales.


• Elaboración de un plan de acción para implementar las alternativas seleccionadas.

Sesión 1: Cierre

• Presentación de los planes de acción por cada grupo.


• Retroalimentación y análisis de