Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Felipe Garcia
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Sesión 1:
Inicio:



  • Introducción al tema de la cultura de paz y su importancia en la sociedad.

  • Presentación del problema: dificultad para poner en práctica acciones para una buena cultura de la legalidad.

  • Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos sobre situaciones de violencia que han presenciado o experimentado.


Desarrollo:



  • Exposición de una breve introducción sobre distintas acciones que se llevan a cabo en México a favor de la cultura de paz.

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Planteamiento de un caso problemático relacionado con el tema, donde los alumnos deberán analizar las dificultades para poner en práctica acciones para una buena cultura de la legalidad.

  • Investigación en equipo sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz y sus acciones concretas.

  • Identificación de los obstáculos para la puesta en práctica de acciones para una buena cultura de la legalidad.


Cierre:



  • Presentación en plenaria de las investigaciones realizadas por cada equipo.

  • Reflexión colectiva sobre las dificultades encontradas y posibles soluciones.

  • Asignación de actividades para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del caso proble