Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Laura Elena García
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por conocer la historia y celebraciones tradicionales de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y tradiciones que los niños conocen.

  3. Mostrar imágenes de celebraciones tradicionales y obras artísticas importantes de la comunidad y el país.

  4. Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos y experiencias relacionadas con las celebraciones y tradiciones.

  5. Plantear el problema: "Nos hemos dado cuenta de que hay poco conocimiento e interés acerca de la tradición de la navidad en nuestro país y en otros lugares del mundo. ¿Cómo podríamos despertar ese interés y promover el conocimiento de esta tradición?"


Sesión 2: Investigación sobre la tradición de la navidad - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la investigación y el conocimiento de la tradición de la navidad.


Actividades:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una celebración navideña de un país diferente.

  2. Proporcionar a los alumnos materiales como libros, revistas, computadoras con acceso a internet, etc., para que investiguen sobre la navidad en el país asignado.

  3. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relacionada con las costumbres, comidas típicas, canciones y otras tradiciones navideñas del país asignado.

  4. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico