La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Felipe Garcia
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: "La cultura de paz y su influencia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria".
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen su concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia.
- Mostrar un video corto sobre la importancia de la cultura de paz en la sociedad.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la dificultad para crear ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad.
- Pedir a los grupos que analicen la situación y propongan posibles soluciones basadas en la cultura de paz.
- Facilitar recursos bibliográficos y en línea para que los grupos investiguen y amplíen sus conocimientos sobre la cultura de paz.
- Establecer un tiempo límite para que los grupos elaboren una presentación con sus propuestas de solución.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus propuestas de solución ante el resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.
- Establecer una tarea individual consistente en la elaboración de un ensayo corto sobre el impacto que tiene la cultura de paz en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una breve revisión de la tarea individual realizada por los alumnos.
- Compartir algunas ideas clave de los ensayos y generar un debate sobre las conclusiones alcanzadas.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en nuevos grupos.
- Entregar a cada grupo una situ