Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el tema de Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices para favorecer la construcción de la imagen corporal.

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el tema de Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices para favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos
Tema: Reconocimiento de las capacidades motrices y construcción de la imagen corporal.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema a través de una pregunta: "¿Cómo podemos utilizar nuestro cuerpo para comunicar y representar situaciones e historias?"

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de expresión corporal: los alumnos deberán formar grupos y escoger una situación o historia para representar con sus cuerpos.


• Cada grupo presentará su representación frente a sus compañeros.


• Observación y análisis de las diferentes formas de comunicación corporal utilizadas por los alumnos.

3. Reflexión (10 minutos):

• Conversación grupal sobre las capacidades y habilidades motrices utilizadas durante la actividad.


• Preguntas para la reflexión: "¿Qué capacidades y habilidades motrices utilizaste durante la actividad?", "¿Cómo te sentiste al representar la situación/historia con tu cuerpo?".

Sesión 2: Duración: 45 minutos
Tema: Exploración de las posibilidades creativas y expresivas del cuerpo.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy exploraremos las posibilidades creativas y expresivas de nuestro cuerpo".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de diferentes actividades de expresión corporal, como improvisaciones y juegos de mo