Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción: (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas.


• Plantear el problema: ¿Cómo afectan los cambios en la naturaleza nuestras actividades humanas cotidianas?

Desarrollo: (30 minutos)

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de actividades humanas cotidianas (como ir al colegio, hacer deporte, etc.) y una serie de imágenes que representen diferentes estaciones del año y festividades.


• Los grupos deberán discutir y clasificar las actividades de acuerdo a si ocurren antes, durante o después de ciertas estaciones del año o festividades.


• Cada grupo deberá presentar sus clasificaciones y explicar el motivo de sus decisiones.

Cierre: (5 minutos)

• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de comprender el orden cronológico de las actividades humanas y su relación con la naturaleza.


• Plantear el problema de la inseguridad y cómo puede afectar nuestras actividades cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción: (10 minutos)

• Retomar el problema de la ins