Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.


• Planteamiento del problema a través de una situación hipotética: "Imaginen que son adolescentes que están en la construcción de su identidad y sienten que no encajan en ningún grupo. ¿Qué harían en esta situación?"

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realización de una lectura sobre la diversidad de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Análisis de la lectura en grupos pequeños y discusión en plenaria sobre cómo influyen estos grupos en la construcción de la identidad juvenil.


• Creación de un mural o mapa conceptual que represente los diferentes grupos sociales y culturales identificados.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes testimonios de jóvenes que han experimentado dificultades en la construcción de su identidad y han encontrado apoyo en comunidades virtuales.


• Debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de los espacios virtuales como lugares de participación juvenil.


• Elaboración de una lista de recomendaciones para promover un uso responsable y seguro de las redes sociales.

Sesión 3:

• Visionado de un video o documental que muestre