Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

MONICA OROZCO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a abordar interdisciplinariamente: Rescate de tradiciones en la comunidad.


Sesión 1: El rescate de tradiciones en la comunidad


Inicio:



  • Presentación del tema "Rescate de tradiciones en la comunidad".

  • Lluvia de ideas sobre las tradiciones más importantes en la comunidad.

  • Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Por qué es importante rescatar nuestras tradiciones?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre una tradición de la comunidad.

  • Cada grupo debe recopilar información, testimonios y fotografías relacionadas con la tradición asignada.

  • Elaboración de una lista de recursos literarios que podrían ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la tradición.


Cierre:



  • Exposición de los trabajos de investigación de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de rescatar y preservar las tradiciones de la comunidad.

  • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir una carta personal expresando sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la tradición investigada.


Sesión 2: