Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo:
Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos.
Seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y herramientas y preguntar a los alumnos cómo creen que se utilizan y qué movimientos requieren.


• Diálogo en grupo: Promover una discusión en la que los alumnos compartan sus ideas y experiencias relacionadas con el tema.

Actividad 2:

• Juego de coordinación motriz fina: Proporcionar a cada alumno una bandeja con diferentes objetos pequeños, como cuentas, botones, palitos, etc. Los alumnos deberán utilizar pinzas para agarrar y colocar los objetos en diferentes lugares de la bandeja, desarrollando así su coordinación motriz fina.

Actividad 3:

• Construcción de objetos: Proporcionar materiales como bloques de construcción, papel, crayones, tijeras, etc. Los alumnos deberán construir diferentes objetos utilizando los materiales de manera precisa y coordinada.

Actividad 4:

• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendieron durante la clase y cómo podrían aplicar estos conocimientos en su vida diaria. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Observar la precis