Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel: Primaria 5º

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Problemática: Características de la carta

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una carta y para qué se utiliza. Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre las características que consideran que tiene una carta.


• Lectura de cartas: Leer en voz alta algunas cartas personales seleccionadas previamente, haciendo énfasis en las características que se mencionen durante la lluvia de ideas.


• Análisis de las características: En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar las cartas leídas y identificar las características más relevantes. Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.


• Uso del correo postal y electrónico: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban una carta utilizando tanto el correo postal como el electrónico. Se les proporcionarán los materiales necesarios (sellos, papel, computadoras, etc.).


• Reflexión y cierre: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre el envío de cartas por correo postal y electrónico. Cada alumno deberá compartir su experiencia y opinión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de características de cartas:

• Identificación de las características mencionadas en la lluvia de ideas (4 puntos)


• Análisis adecuado de las cartas leídas (6 puntos)


• Participación en la exp