Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

LUIS MANUEL CAMACHO
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Diversidad cultural y artística: Conociendo otras regiones, costumbres y tradiciones


Objetivo general: El alumno se interesará, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


PDA: Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Introducir el tema de la diversidad cultural y artística en el país.



  • Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el concepto de diversidad cultural y artística.

  • Proyecto de aprendizaje: Plantear el problema de la diversidad de tradiciones por migración. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de abordar este problema.

  • Grupos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos para trabajar en el proyecto de aprendizaje.

  • Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre las tradiciones, costumbres y celebraciones de una región del país elegida al azar. Utilizar fuentes confiables y recopilar imágenes y datos relevantes.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Conocer y valorar las tradiciones y costumbres de diferentes regiones del país.



  • Presentación de la investigación: Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase. Mostrar imágenes, explicar las tradiciones y costumbres, y destacar a