La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Disminución de la violencia de género al interior escolar a través del uso de la lectura.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos si conocen alguna variante lingüística de la lengua española.

Desarrollo (40 minutos):

• Presentación de diapositivas o tarjetas con ejemplos de diferentes variantes lingüísticas de la lengua española, como el español de España, el español de México, el español de Argentina, etc.


• Explicación de cada variante lingüística, haciendo énfasis en las diferencias de pronunciación, vocabulario y gramática.


• Realización de actividades interactivas para que los alumnos identifiquen las diferencias entre las variantes lingüísticas, como juegos de preguntas y respuestas, completar frases con palabras propias de cada variante, etc.


• Sesión de lectura en voz alta de textos escritos en diferentes variantes lingüísticas, promoviendo la apreciación de la diversidad y la riqueza cultural.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española como parte de nuestra riqueza cultural.


• Asignación de una tarea: investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (5 minut