Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no valoran la biodiversidad de su entorno.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de animales y plantas locales.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos qué conocen sobre estos seres vivos y por qué son importantes.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un video corto sobre la biodiversidad local.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los aspectos interesantes de la biodiversidad y su importancia.
   
   
   • Asignación de un proyecto comunitario en el cual los alumnos investigarán y seleccionarán textos informativos sobre temas de biodiversidad local.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de las indicaciones para la próxima sesión.
   
   
   • Recordatorio de la importancia de valorar la biodiversidad de su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la clase anterior y del objetivo de la clase de hoy.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han encontrado algún texto informativo sobre la biodiversidad local.
   
   
   • Pedir a algunos voluntarios que compartan lo que han encontrado.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad en parejas.
   
   
   • Cada pareja seleccionará un texto informativo sobre algún ser vivo local y lo leerá en voz alta