Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La contaminación ambiental

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Textos literarios y su importancia en la expresión de juicios estéticos.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes textos literarios relacionados con la contaminación ambiental.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán seleccionar un texto literario de su libre elección que aborde el tema de la contaminación ambiental.


• Presentación de diferentes tipos de textos literarios que pueden seleccionar: poemas, cuentos cortos, fragmentos de novelas, etc.


• Trabajo individual: Los alumnos seleccionan un texto literario y lo leen en clase.

Cierre (10 minutos):

• Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Cómo afecta la contaminación ambiental a nuestra sociedad? ¿Cómo pueden los textos literarios ayudar a crear conciencia sobre este problema?


• Tarea: Investigación sobre la contaminación ambiental y cómo se aborda en la literatura.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso de los conceptos aprendidos sobre textos literarios y contaminación ambiental.


• Actividad de motivación: Presentación de fragmentos de diferentes textos literarios que abordan el tema de la contaminación ambiental.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en pareja