Introducción al tema y análisis del problema

Nora Garcia
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)
Objetivo: Identificar la importancia de las representaciones cartográficas de la localidad y su relación con el conocimiento, función y cuidado de los ecosistemas.



  • Iniciar la sesión con una breve actividad de reflexión sobre la importancia de conocer y cuidar el entorno en el que vivimos.

  • Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos representar cartográficamente nuestra localidad considerando los puntos cardinales y su ubicación dentro de la entidad y del país?"

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles formas de representar cartográficamente la localidad.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la localidad y sus características geográficas, así como la importancia de los ecosistemas en ella.

  • Proporcionar materiales como mapas, fotografías, textos informativos y recursos digitales para que los equipos realicen su investigación.


Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas (45 minutos)
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos para elaborar representaciones cartográficas de la localidad considerando los puntos cardinales.



  • Iniciar la sesión recordando brevemente la actividad anterior y la importancia de las representaciones cartográficas.

  • Proporcionar materiales como papel, lápices, reglas, compases y colores para que los estudiantes elaboren sus representaciones cartográficas.

  • Recordar a los estudiantes la importancia de utilizar los puntos cardinales en sus representaciones y explicarles su función.

  • Brindar apoyo y guía a los alumnos durante el proceso de elaboración de sus representaciones cartográficas.

  • Fomenta