Construcción de la cultura de paz - Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

L. FERNANDO PAULINO
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa de forma gráfica o artística el proceso que ha seguido el conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz - Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales


Objetivo: Representar de forma gráfica o artística el proceso que ha seguido un conflicto, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.


Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales.

    • Explicar la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones de conflicto que hayan presenciado o experimentado.



  • Análisis de conflictos pasados (15 minutos)



    • Presentar a los alumnos casos de conflictos vecinales y/o territoriales históricos, destacando sus causas, desarrollo y resolución.

    • Promover la participación de los alumnos en la identificación de los elementos mencionados.



  • Actividad: Mapa de conflictos (20 minutos)



    • Proporcionar a cada alumno un mapa en blanco y material de dibujo.

    • Pedir a los alumnos que seleccionen un conflicto vecinal o territorial histórico y lo representen de forma gráfica en el mapa, utilizando símbolos, colores y leyendas.

    • Fomentar la creatividad y la originalidad en las representaciones.



  • Cierre de la sesión (5 minutos)



    • Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de la representación gráfica de los conflictos para comprender su desarrollo y resolución.

    • Destacar la relevancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la cultura de paz.




Sesión 2:



  • Recapitulación y presentación del conflicto actual