Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras planas y cuerpos
PDA: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Inicio (10 minutos):

• Presentar una imagen de un teselado y preguntar a los alumnos si saben qué es y cómo se construye.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y los cuerpos que conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de figuras planas y cuerpos, explicando sus características y propiedades.


• Mostrar ejemplos de diferentes figuras planas y cuerpos, y discutir sus propiedades.


• Explicar cómo se construyen los teselados y mostrar ejemplos de teselados famosos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan teselados utilizando papel y colores.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión, resaltando la importancia de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre el tema y motivar la curiosidad de los alumnos para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Propiedades de las figuras planas y cuerpos
PDA: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas de repaso.


• Presentar una imagen de una figura plana o cuerpo y preguntar a los alumnos si saben identificar sus propiedades.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las propiedades de las figuras planas y cuerpos, como la cantidad de lados, vértices, caras, simetrías, etc.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los