Introducción

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Explicación del objetivo de aprendizaje (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.


• Actividad inicial: Observación de diferentes objetos en el aula y discusión sobre cómo se pueden ordenar.


• Generación de preguntas: Los alumnos formularán preguntas sobre los números ordinales y su uso en el entorno.


• Planteamiento del problema: Dificultad en la identificación y relación con los números escritos y cantidades.

Sesión 2: Exploración de los números ordinales

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una búsqueda de objetos en el entorno que se puedan ordenar y utilizarán números ordinales para expresar su lugar.


• Registro de sus hallazgos: Los alumnos registrarán en una tabla los objetos que encontraron y la posición que ocupan.


• Reflexión y análisis: Discusión en grupo sobre los diferentes objetos encontrados y su posición en la serie.

Sesión 3: Uso de números ordinales en el entorno sociocultural

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una visita a un lugar del entorno sociocultural (mercado, parque, tienda, etc.) y observarán cómo se utilizan los números ordinales en ese lugar.


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