Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema segundo PDA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las mezclas que los alumnos conocen en su vida diaria.


• Presentar una breve introducción sobre el tema de las mezclas y su importancia en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Explicar las características de las mezclas homogéneas y heterogéneas, utilizando ejemplos concretos y visuales.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen mezclas homogéneas y heterogéneas a partir de muestras de sustancias y observaciones visuales.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de clasificar las mezclas y cómo esto puede ser útil en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas presentes en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una revisión rápida de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pres