Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable

Jose Guadalupe Ramirez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no solo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la contaminación desde diferentes áreas curriculares como ciencias naturales, geografía, ciencias sociales y lenguaje.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Introducción al concepto de ecosistema y su importancia para la vida en el planeta.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las interacciones de la comunidad con los ecosistemas y cómo estas pueden afectarlos.

  • Planteamiento del problema de la contaminación como un ejemplo de interacción negativa con los ecosistemas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo) y las actividades humanas que las generan.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los tipos de contaminación y sus principales fuentes.

  • Reflexión en grupo so