Introducción y motivación

KARLA ALICIA MARTINEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y motivación (10 minutos)



  • Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y actividad física.

  • Explicación del objetivo de la clase: Indagar, registrar y comparar el tipo, frecuencia y cantidad de bebidas y alimentos consumidos en el hogar y en la escuela.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa y en la escuela.


Sesión 2: Investigación y registro en casa (45 minutos)



  • Explicación de la tarea: Los alumnos deberán indagar en casa sobre los alimentos y bebidas que consumen a lo largo del día y registrarlos en una tabla previamente proporcionada.

  • Entrega de la tabla para el registro.

  • Instrucciones para completar la tabla: tipo de alimento/bebida, cantidad y frecuencia de consumo.

  • Reflexión sobre los resultados obtenidos.


Sesión 3: Investigación y registro en la escuela (45 minutos)



  • Realización de una visita al comedor escolar.

  • Observación y registro de los alimentos y bebidas que se ofrecen a los alumnos.

  • Completar la tabla con los datos recopilados en la escuela.

  • Comparación de los datos con los obtenidos en casa.


Sesión 4: Análisis de resultados y reflexión (45 minutos)



  • Exposición de los resultados obtenidos en las investigaciones realizadas en casa y en la escuela.

  • Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos saludables y agua potable.

  • Discusión sobre los beneficios de la actividad física para la salud.

  • Elaboración de conclusiones individuales.


Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)



  • Entrega y explicación de los instrumentos de evaluación formativa diseñados.

  • Realización de los instrumentos de evaluación.

  • Revisión