Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Esteffany Ambriz
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º en el tema de Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: No se atiende ningún problema específico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conozcan.
- Mostrar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos para despertar la curiosidad de los alumnos.
Desarrollo:
- Explicar las propiedades de la congruencia de triángulos y su importancia en la construcción y resolución de problemas.
- Realizar ejemplos prácticos de construcción de triángulos congruentes.
- Guiar a los alumnos en la construcción de triángulos congruentes utilizando regla y compás.
Cierre:
- Reflexionar sobre lo aprendido y cómo las propiedades de la congruencia de triángulos pueden ser aplicadas en diferentes situaciones.
- Asignar ejercicios para practicar la construcción de triángulos congruentes.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de reconocimiento de figuras planas y cuerpos presentes en el entorno cercano de los alumnos.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de semejanza de triángulos y sus propiedades.
- Mostrar ejemplos de semejanza de triángulos en diferentes situaciones.
- Guiar a los alumnos en la construcción de triángulos semejantes utilizando regla y compás.
Cierre:
- Reflexionar sobre cómo la semejan