Introducción al estudio de los números

Barbara Rebolledo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con los conceptos básicos de los números y su importancia en la vida diaria.



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema mediante una pregunta: ¿Qué son los números y para qué los utilizamos?

  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos cooperativos de cuatro. Se les proporcionará una serie de tarjetas con diferentes números y ellos deberán organizarlas de menor a mayor. Posteriormente, cada grupo compartirá su resultado y se abrirá una discusión en clase sobre la importancia de la organización de los números.

  • Cierre (10 minutos): Reflexión individual sobre lo aprendido y su aplicación en la vida diaria. Los alumnos deberán escribir en una hoja una situación donde hayan utilizado los números y cómo les fue útil.


Sesión 2: Los números en las mediciones
Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan cómo se utilizan los números en las mediciones y repartos.



  • Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior. Pregunta: ¿Dónde creen que podemos encontrar los números en las mediciones?

  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una actividad práctica donde medirán diferentes objetos utilizando una regla. Posteriormente, en grupos, deberán representar el resultado de cada medición utilizando medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.

  • Cierre (10 minutos): Discusión en grupo sobre las diferentes representaciones y sus relaciones con las mediciones. Reflexión sobre la importancia de utilizar números precisos en las mediciones.


Sesión 3: El uso de fracciones en los repartos
Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan cómo se utilizan las f