Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema: Uso de residuos en gran cantidad, ¿qué puede hacer el alumno para disminuir el consumo de residuos?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas ambientales que afectan a su comunidad.


• Elegir el problema del uso de residuos en gran cantidad como el enfoque principal de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de residuos generados en su entorno.


• Cada grupo deberá buscar información sobre el impacto ambiental de dichos residuos y posibles soluciones para reducir su consumo.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de reducir el consumo de residuos y cómo esto puede contribuir a la construcción de comunidades más sostenibles.


• Plantear la actividad de la próxima sesión, que consistirá en la elaboración de propuestas concretas para disminuir el consumo de residuos.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior: elaborar propuestas para reducir el consumo de residuos.


• Pedir a cada grupo que presente sus propuestas de manera creativa, ya sea a través de un collage