Introducción al conteo

Rosa guadalupe Santana
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conteo
Objetivo: Los alumnos utilizarán números para contar objetos y resolver situaciones de conteo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contar objetos?



  1. Desarrollo (35 minutos)



  • Realización de una actividad de conteo en grupo: contar objetos en el aula.

  • Uso de materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que los alumnos puedan contar y representar visualmente los números.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia del conteo en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Conteo en diferentes contextos
Objetivo: Los alumnos utilizarán números para contar objetos en diferentes situaciones y contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del conteo realizado en la sesión anterior.

  • Introducción a la idea de contar en diferentes situaciones: contar juguetes, contar personas, contar animales, etc.



  1. Desarrollo (35 minutos)



  • Realización de diferentes actividades de conteo en diferentes contextos socio-culturales.

  • Uso de imágenes y tarjetas con objetos para contar.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión sobre cómo los números nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.


Sesión 3: Conteo a través de juegos
Objetivo: Los alumnos utilizarán números para contar objetos a través de juegos y actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del conteo realizado en las sesiones anteriores.

  • Introducción a la idea de usar juegos para contar.



  1. Desarrollo (35 minutos)



  • Realización de juegos y actividades lúdicas que fomenten el conteo.

  • Uso de dados, dominós y otros juegos para contar y representar visualmente los númer