Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.

• Presentar el tema de la identidad personal y la importancia de pertenecer a una comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres, tradiciones y características del lugar donde viven los alumnos.


• Organizar una actividad de aprendizaje servicio, donde los alumnos investiguen y compartan información sobre la historia y las características de su comunidad.

Sesión 2:
Tema: La lengua y la identidad.

• Reflexionar sobre la importancia de la lengua en la construcción de la identidad personal.


• Invitar a los alumnos a compartir palabras y expresiones propias de su comunidad.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten un texto sobre la importancia de su lengua y la forma en que contribuye a su identidad.

Sesión 3:
Tema: Las costumbres familiares.

• Hablar sobre la importancia de las costumbres familiares en la construcción de la identidad.


• Invitar a los alumnos a compartir las costumbres y tradiciones familiares que más les gusten.


• Realizar una actividad de creación de un álbum de fotos o un collage, donde los alumnos representen visualmente las costumbres familiar