Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Gloria Chaidez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Objetivo: Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar en torno a la manera en cómo se aprovechan y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos)
- Presentar el tema a través de una breve explicación sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.
- Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre cómo sus acciones diarias pueden afectar el medio ambiente.
Actividad de indagación (25 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo una serie de imágenes mostrando diferentes actividades humanas que impactan el entorno natural.
- Pedir a los alumnos que observen las imágenes y discutan en su grupo cómo creen que estas actividades afectan a las plantas, animales, agua, suelo y aire.
- Cada grupo deberá elaborar una lista de posibles impactos y representarlos en un dibujo.
Puesta en común (10 minutos)
- Invitar a los grupos a compartir sus dibujos y explicar los impactos identificados.
- Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos sobre las consecuencias de dichas actividades.
Sesión 2:
- Reflexión sobre acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural (15 minutos)
- Proponer una lluvia de ideas sobre las a