Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Gloria Chaidez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo: Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar en torno a la manera en cómo se aprovechan y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

    • Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre cómo sus acciones diarias pueden afectar el medio ambiente.



  2. Actividad de indagación (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Entregar a cada grupo una serie de imágenes mostrando diferentes actividades humanas que impactan el entorno natural.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y discutan en su grupo cómo creen que estas actividades afectan a las plantas, animales, agua, suelo y aire.

    • Cada grupo deberá elaborar una lista de posibles impactos y representarlos en un dibujo.



  3. Puesta en común (10 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir sus dibujos y explicar los impactos identificados.

    • Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos sobre las consecuencias de dichas actividades.




Sesión 2:



  1. Reflexión sobre acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural (15 minutos)

    • Proponer una lluvia de ideas sobre las a