Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los estudiantes que requieren trabajar sus emociones para tomar decisiones de manera razonable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y preguntar cómo se encuentran emocionalmente.


• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realización de una actividad de reflexión: Los alumnos deben escribir en un papel cuál ha sido una decisión que han tomado recientemente y cómo se sintieron al respecto.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán identificar diferentes situaciones y clasificarlas como emociones, estados de ánimo o sentimientos.


• Debate y discusión en grupo sobre la importancia de comprender y gestionar las emociones en la toma de decisiones.

Cierre:

• Conclusiones y recapitulación de lo aprendido.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre cómo las emociones pueden afectar la toma de decisiones en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pregunta de reflexión: ¿Cómo creen que las emociones pueden influir en l