Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo: Los alumnos emplearán figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender:

1. Grupo con múltiples personalidades


2. Alumnos que no prestan atención a clase


3. Alumnos que ya saben los temas


4. Alumnos sin interés

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios cortos que utilizan figuras retóricas y recursos estéticos.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que identifiquen figuras retóricas en los ejemplos mostrados.

Desarrollo:

• Explicación de las figuras retóricas más comunes: metáfora, símil, hipérbole, aliteración.


• Actividad individual: Los alumnos deberán buscar ejemplos de figuras retóricas en textos literarios cortos en inglés y escribirlos en sus cuadernos.


• Actividad grupal: Los alumnos compartirán sus ejemplos y discutirán en grupos pequeños sobre cómo se utilizan las figuras retóricas para dar un efecto estético a los textos.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ejemplos y conclusiones sobre el uso de figuras retóricas en los textos literarios cortos.


• Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de utilizar figuras retóricas y recursos estéticos en sus propias producciones escritas y orales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior: Figuras retóricas y recursos estéticos en textos literarios cortos.


• Actividad de aplicació