Introducción al tema y análisis de textos instructivos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos
Objetivo: Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales.

• Iniciar la clase con la lectura en voz alta de un texto instructivo simple, como por ejemplo, las instrucciones para armar un rompecabezas.


• Preguntar a los alumnos si han seguido instrucciones similares antes y si saben qué tipo de palabras se utilizan en los textos instructivos.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recopilar las respuestas de los alumnos.


• Mostrar a los alumnos ejemplos adicionales de textos instructivos y pedirles que identifiquen los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales utilizados.


• Pedir a los alumnos que compartan en grupos pequeños los textos instructivos que han traído de casa y que analicen el vocabulario utilizado en ellos.


• Cada grupo deberá compartir con la clase un ejemplo de texto instructivo que hayan analizado y explicar qué verbos y términos secuenciales encontraron.

Sesión 2: Práctica de redacción de instrucciones
Objetivo: Redactar instrucciones utilizando verbos en infinitivo o en imperativo y términos secuenciales.

• Recordar a los alumnos los verbos en infinitivo y en imperativo y los términos secuenciales vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que redactar instrucciones para realizar una actividad escolar, como por ejemplo, hacer una manualidad.


• Pedir a los alumnos que compartan sus instrucciones en grupos pequeños y que las evalúen entre ellos, asegurándose de que utilicen los verbos y términos sec