Introducción a las figuras geométricas y los círculos.

Carolina Cardenas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción a las figuras geométricas y los círculos.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de figuras geométricas y círculos, identificando sus características principales y diferencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: presentar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y qué características tienen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición teórica: explicar las características principales de las figuras geométricas, haciendo énfasis en el círculo. Hablar sobre la circunferencia, diámetro y radio.

    • Presentación de ejemplos: mostrar ejemplos de círculos en la vida cotidiana y explicar cómo se pueden identificar sus características.

    • Actividad práctica: entregar hojas con imágenes de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen y circulen los círculos presentes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los círculos y cómo se pueden identificar.




SESIÓN 2: Construcción de círculos.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos cómo construir círculos utilizando distintos datos como el diámetro o el radio, y a partir de dos puntos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior: repasar las características de los círculos y su diferencia con la circunferencia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición teórica: explicar paso a paso cómo construir un círculo a partir de la longitud del diámetro o del radio, utilizando instrumentos geométricos como la regla o el compás.

    • Demostración práctica: most