Medición del tiempo
Amairani Monserrat
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y utiliza expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Medición del tiempo
Objetivo: Comprender y utilizar expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema "Medición del tiempo" y su importancia en nuestras vidas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes unidades de tiempo que conocen los alumnos.
- Explicación y ejemplos de las expresiones de temporalidad que se trabajarán en la unidad.
Sesión 2: Exploración y comprensión de las expresiones de temporalidad (45 minutos)
- Distribución de tarjetas con diferentes expresiones de temporalidad a cada alumno.
- Los alumnos deberán investigar y analizar el significado de las expresiones asignadas.
- Presentación y discusión de los hallazgos de cada alumno en plenaria.
Sesión 3: Aplicación de las expresiones de temporalidad (45 minutos)
- Planteamiento de situaciones cotidianas en las que los alumnos deberán utilizar las expresiones de temporalidad.
- Realización de actividades prácticas en las que los alumnos apliquen las expresiones de temporalidad.
- Retroalimentación y reflexión sobre la importancia de utilizar estas expresiones en la vida diaria.
Sesión 4: Reflexión sobre el proyecto de vida (45 minutos)
- Introducción al tema del proyecto de vida y su importancia para establecer metas y objetivos a corto, mediano y largo plazo.
- Realización de una dinámica en la que los alumnos reflexionen sobre sus sueños, deseos y metas a diferentes plazos.
- Debate y discusión grupal sobre la importancia de tener un proyecto de v